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今季終了したマリナーズの今後を考える

2008年6月2〜4日、シアトルで行われたLAA対SEAの3連戦、
案の定というか、危惧した通り、マリナーズは地区首位
エンジェルスから、見事にスイープを喰らいました。

これで、21勝39敗、勝率.350となりまして、今季は100敗を
優に超すペースで負け続けています。マリナーズが弱いのは、
今に始まったことではないですが、今シーズン前に、誰が
ここまで最悪の成績を予想しえたでしょうかね。

地区首位のLAAとのゲーム差は15.5となり、夏どころか
まだ梅雨前なんですが、今シーズンのプレイオフ進出の
可能性が完全になくなってしまいました。

マリナーズ・ファンの皆さん、大変お疲れ様でした！！
ある意味、選手よりもお疲れだと思います。弱いチームの
ファンになってしまうと、本当に健康に良くないですね。
心中、お察し申し上げます！

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マリナーズの正念場

これまで、何度も今季のマリナーズについての所見を
アップしようとしましたが、何しろ負け試合ばかりで、
不満ばかりとなり、健康に良くないので控えてきました。

2008年6月2日現在、チームは、21勝36敗、勝率.368で、
首位LAAと12.5ゲーム差というダントツの最下位です。
特に、5月は8勝20敗と目を覆うばかりの戦績で、4連敗、
5連敗と続いた後、駄目押しの7連敗もありました。

いくらまだ6月初旬とはいえ、地区優勝ラインを年間
94勝と仮定すると、プレイオフ進出には、残り105試合で
73勝と、7割近い勝率を4ヶ月も維持しなければならない
計算となります。こんな状態ながら、今日、久々に
書こうと試みたのは、もちろん光明が見えたからではなく、
明日からのLAAとの3連戦を控え、仮にスイープを喰らおう
ものなら、首位とのゲーム差は、15.5となり、一縷の望み
さえ失って、早くもシーズン終了が決定的となるからです。

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運動会からの再出発

先週日曜日、息子の運動会が開催された。

この小学校の運動会は、毎年10月開催で慣例化
されていたのだが、今年は、開校80周年だからと
いうよくわからない理由で、5月開催と相なった。
もちろん、そんなことで、誰が突っ込みを
入れるわけでもなく、夕方からの雨予報を睨み、
駆け足で行われた。

今年の息子は、年初からスポーツを始めたとはいえ、
昨年10月に行われた運動会から、半年しか過ぎていない。
私は自ら、競技的な進歩を期待しすぎまいと言い聞かせていた。
ただ、彼は先月新3年生となって、担任の先生も代わり、
初めてのクラス替えも経験している。新しいクラスメイトと
上手くやっているのか、息子がどう変わったのか、
そんなところを楽しみに出かけたのである。

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没後10年 黒澤明特集

NHK BS2放送では、先月から『没後10年 黒澤明特集』と
題して、同監督の全30作品を放映中である。
当然のことながら、すべてをデジタル録画し、我が家の
永久ライブラリーとするつもりでいる。
もちろん、すでに放送済みのものは、完璧に録画済み。

しかし、下記のように不定期の放映であるため、一応、
録画予約の備忘録がてら、ここに認めておくことにした。
公式サイトは、Flashで制作されており、音が出たり、
放送予定のコピーができないなど、非常に使いにくい。

私と同じく楽しみにされてる方は、どうぞこちらから
コピペしてください。↓↓↓下の方に記載してます↓↓↓

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少年期のコーチング理論（１）

今日は、コーチングの概念をまとめます。

そもそもトレーニングとは、何でしょうか？

それは、できないことをできるようにすることだったり、
意識しないとできないことを無意識にできるようにすること
だったりします。

そのためにコーチは、明確な方向性を持ったコーチングを
しなければいけませんし、何が最も大切な課題なのかを
定めること（テーマの設定）が大切になります。

コーチの最初の仕事であるテーマの設定とは、現状を
分析し、把握した上で、 与えられた条件（時間、場所、
期間など）のもと、 目標（望ましい姿）を設定することです。

そして、その目標達成のために、そのギャップを
埋めるための、最も効果的、かつ効率的な方法を思考し、
それをまた効果的、かつ効率的に実践することです。

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少年期の身体的成長を科学する（２）

少年期にゴールデン・エイジという時期があります。
小学3年生の息子は、この黄金期の入り口にいます。

小学校低学年では、動作に対して明確な目標が
持てないことが、研究ではっきりしてきました。
例えば、砂場で遊ぶのにスコップを取りにいった
子供が、その途中アリの行列を見かけて座り込み、
凝視することに夢中になったりします。

これらの動きは、集中力がないから起こるのではなく、
逆に、非常に高い集中力を持っていながら、ただ
その力を継続できないために起こるそうです。
ですので、この小学低学年期には、１つのことを
完璧にマスターさせようと、躍起になりすぎると、
この時期の特徴である運動経過全体を壊してしまう
危険性が高まってきますので注意が必要です。

しかし、小学校3-4年生頃からは、目的への指向性が
次第に明確になり、無駄な動きがなくなってきます。

こうなると、いよいよゴールデン・エイジ（黄金期）
と呼ばれる一生に一度しかない即座の習得が可能な
時期の訪れとなります。

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